家校協同育人 “種子”教師素養與能力先行

中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 時曉玲 通訊員 張萌）11月11日，浙江省平湖市第二期家校協同指導教師高研班開課，為期七天的研訓匯聚了來自國內未成年人保護及家庭教育領域相關理論與實踐專家，他們將分別從法律、政策與操作層面，帶領平湖各個中小學遴選出的39名“種子”教師，開啟一場家校協同育人的素養與能力建設之旅。

為推進區域家庭教育工作進一步深入，浙江省平湖市從2020年起，與中國教育報刊社合作，開展家庭教育品牌示范區創建工作。隨著創建工作的深入，雙方認為，新時代家庭教育在要求家長教育素養提高、教育方式適切的同時，更需要教師素養與能力先行，從而在家校協同育人中目標一致，起到引領和帶動作用。為此，從去年開始，在中國教育報刊社的直接推動下，合作雙方開始在培訓家校協同指導教師、策劃指導學校開展“一校一品”家校協同系列課程體系建構、總結提煉平湖區域家校協同經驗等方面持續發力，以期通過中小學家校協同“種子”教師培訓，重構學校與家庭教育關系，帶動學校家校協同工作進一步開展，進而創建鮮活的家校協同育人區域實踐模式。

在今天的開講第一課上，北京青少年法律援助與研究中心主任佟麗華就家校協同中的未成年人保護相關法律問題與培訓者進行了充分交流。

據悉，作為中國教育報刊社創建平湖家庭教育品牌示范區的重要內容之一，平湖家校協同指導教師高研班已研訓平湖各中小學骨干教師74名，首批“種子“教師已在學校家校協同育人工作中發揮帶動作用，一些學校的經驗也在全國產生影響。